浙江绍兴大学2026年辅导员笔试回忆版真题

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绍兴大学2026年辅导员笔试回忆版真题

下列关于要素主义、永恒主义、实用主义、实验教育学的内涵说法正确的是（）

A. 永恒主义强调教育要传授永恒不变的经典知识

B. 要素主义主张教育以儿童经验为中心

C. 实用主义主张严格的学科知识逻辑体系

D. 实验教育学重视质性研究，反对量化实验

答案：A

关于学生党建专题研究，说法正确的是（）

A. 学校每年专题研究学生党建，院系每学期专题研究学生党建

B. 学校每学期专题研究学生党建，院系每年专题研究学生党建

C. 学校、院系均每学期专题研究学生党建

D. 学校、院系均每年专题研究学生党建

答案：A

学生专业成绩前 10%，综合测评排名前 15%，在中国 “互联网 +” 大学生创新创业大赛获得一等奖，根据《本专科生国家奖学金评审办法》，该生是否符合国奖申请条件（）

A. 符合

B. 不符合，成绩排名不达标

C. 不符合，竞赛级别不达标

D. 不符合，综合排名不达标

答案：A

高等学校科研育人应当把握的原则包括（）

a 学术责任和学术自由相结合

b 教学和研究相结合

c 社会效益和学术水平相结合

d 个人和团队相结合

A.abc B.abd C.acd D.abcd

答案：D

充分发挥心理健康教育教师、心理咨询师、辅导员、班主任等育人主体的（）作用，强化家校育人合力。

A. 主体 B. 主导 C. 引领 D. 核心

答案：B

学生在宿舍手持锐器、情绪激动，辅导员抵达现场后，首要工作是（）

A. 直接上前抢夺锐器

B. 研判现场环境、安抚学生情绪，保障人员安全，防止事态升级

C. 严厉批评学生违规行为

D. 立刻联系家长到校

答案：B

新任辅导员为融入学生，约谈学生、了解学生爱好与个性，该谈话策略属于（）

A. 接近性策略

B. 说服性策略

C. 了解性策略

D. 干预性策略

答案：C

通识教育旨在提升学生人文素养，以下关于教育功能判断正确的是（）

①提升人文素养：正向显性个体功能

②部分学生厌学：负向隐性个体功能

③意外形成跨学科交流社群：正向隐性社会功能

A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

答案：A

高等教育区别于中小学教育最核心的特征不包括（）

A. 高深性 B. 专业性 C. 前沿性 D. 基础性

答案：D

校友分享会主要属于哪一种德育方法（）

A. 说理教育法

B. 榜样示范法

C. 陶冶情操法

D. 实际锻炼法

答案：B

学委担任班干部主要动机是获得老师、同学认可，针对该生，辅导员合适的引导方式是（）

A. 直接批评功利思想

B. 持续口头表扬，强化外部认可

C. 取消其班委职务

D. 安排其整理学习资源，在服务同学中建立内在价值感

答案：D

下列选项中，体现教师劳动创造性的是（）

A. 教育效果具有滞后性

B. 面对突发学生危机，灵活运用教育机智处置

C. 教育对象众多

D. 工作时间不固定

答案：B

开展心理帮扶、资助认定工作首要原则是（）

A. 快速公示、广泛宣传

B. 保护隐私、避免标签化

C. 优先帮扶成绩好的学生

D. 只看书面材料

答案：B

休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校应当（）

A. 不予受理

B. 优先考虑

C. 必须转专业

D. 按普通学生流程排队

答案：B

深化实践教育，把思想政治教育融入（）、志愿服务、实习实训等活动中。

A. 课堂讲授

B. 社会实践

C. 理论研读

D. 线上答题

答案：B

家庭经济困难学生认定工作基本原则，说法错误的是（）

A. 实事求是、客观公平

B. 定量评价与定性评价相结合

C. 公开透明与保护隐私相结合

D. 只看学生提交书面证明，不做访谈核实

答案：D

思想政治引领事关办什么大学、怎么办大学、为谁培养人这一根本问题，是坚持党的教育方针的（）

A. 根本保证

B. 次要补充

C. 可选环节

D. 辅助手段

答案：A

《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（16 号令）明确，要坚持（）在意识形态领域的指导地位。

A. 马克思主义

B. 实用主义

C. 人本主义

D. 永恒主义

答案：A

根据《高等教育法》，高等学校的章程应当规定以下事项（）

A. 办学宗旨

B. 办学规模

C. 办学形式 / 教育形式

D. 内部管理体制 / 领导体制

答案：ABCD

根据团章，团的全国领导机关是（）

A. 团的全国代表大会

B. 团中央

C. 团的全国代表大会产生的中央委员会

D. 中央书记处

答案：AC

与就业遭遇困难学生谈话，指出其和大一相比已经取得进步，给予正向鼓励，该谈话方式体现的评价策略有（）

A. 阶段性策略

B. 发展性策略

C. 终结性策略

D. 奖惩性策略

答案：AB

《高等学校勤工助学管理办法（2018 年修订）》提出，加强对勤工助学学生的思想教育，培养学生（）的奋斗精神，增强学生综合素质，充分发挥勤工助学的育人功能。

A. 热爱劳动

B. 自强不息

C. 创新创业

D. 追求享乐

答案：ABC

下列属于高校实践育人体系范畴的有（）

A. 社会实践、三下乡

B. 志愿服务

C. 实习实训、专业实践

D. 军事训练、劳动教育

答案：ABCD

下列属于辅导员日常管理工作内容的有（）

A. 学生思想动态摸排

B. 组织军训

C. 奖助贷补认定审核

D. 日常班会、宿舍管理

答案：ABCD

根据《普通高等学校学生管理规定》，满足下列哪些情形，学校可以予以退学处理（）

A. 无故不参加社团活动

B. 休学期满，未按规定提交复学申请

C. 经指定医院诊断，意外伤残无法在校学习

D. 学业成绩未达到学校培养要求

答案：BCD

关于高校学生转专业，描述正确的有（）

A. 退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校应当优先考虑

B. 学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业

C. 所有学生都可以无条件自由转专业

D. 以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业

答案：ABD

校企共建实习实训基地，关于课程资源分类说法正确的是（）

A. 企业生产线、设备属于条件性课程资源

B. 企业真实项目案例属于条件性课程资源

C. 企业生产线、设备属于素材性课程资源

D. 企业兼职工程师、生产案例属于素材性课程资源

答案：AD

思想政治教育对社会发展的功能包含（）

A. 培育社会主义核心价值观

B. 促进人的全面发展

C. 直接提升专业实践水平

D. 激发社会发展精神动力

答案：AD

1.社会中心课程理论主张课程应当围绕社会问题、社会改造来组织。（） 

答案：√ 

解析：社会中心课程论（改造主义）核心观点：课程以社会问题为中心，目标是改造社会。

大二以后课业加重，许多同学进步，许多同学掉队。小明大一成绩不错，大二后挂科 5 门，成绩快速下降，退学预警。谈话后发现，小明消沉、回答断断续续、扣手、紧张，安抚后能聊天。小明说，大一时靠着高中基础还能跟上，大二后有点吃力，尝试努力，但是不行，就放弃努力。沉迷网络游戏，作息不规律，影响白天上课状态，恶性循环。向家里求助，却遭受责备。小明对专业提不起兴趣，觉得学习没用。从小家里管得严，专业也是家里给选的。

（1）分析小明陷入学业困境的原因。（8 分）

（2）作为小明辅导员，你怎么解决他的困境。（12 分）

正值春季招聘，为贯彻落实心理健康教师队伍建设和大学生心理健康教育，M 校 X 院就业指导中心联合心理中心决定面向 2026 届全体毕业生开展 “职引未来・从心出发” 就业心理赋能系列活动。作为辅导员，请你写一篇活动通知。300 字左右。